LA MARIHUANA

ESCUELA: Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No 86

ALUMNO: Hernández Pacheco Juan Manuel

PROFESOR: Maricela Cruz Ochoa

ASIGNATURA: Lectura Expresión Oral y Escrita

SEMESTRE: 2 do

GRUPO: “J”

TRABAJO: Eje Ambiental

FEBRERO 2018-JUNIO 2018

Nuestro medio ambiente

                                                 

El ambiente, algo que a veces no cuidamos o simplemente no nos importa, tiramos agua por donde quiera, no reciclamos o le damos segundo uso a varias cosas como las bolsas de plástico, cajas de cartón, envases o botellas de plástico que solo las tiramos pudiendo darles un segundo uso, pero bueno, tarde o temprano nos daremos cuenta de las consecuencias de no cuidar el ambiente, veremos el daño tan grande que le hicimos, podremos recapacitar para hacer algo y cuidarlo más.

El ambiente, algo que a veces no cuidamos o simplemente no nos importa, tiramos agua por donde quiera, no reciclamos o le damos segundo uso a varias cosas como las bolsas de plástico, cajas de cartón, envases o botellas de plástico que solo las tiramos pudiendo darles un segundo uso, pero bueno, tarde o temprano nos daremos cuenta de las consecuencias de no cuidar el ambiente, veremos el daño tan grande que le hicimos, podremos recapacitar para hacer algo y cuidarlo más.

Una de las estrategias para formar profesionistas con esas características, consiste en transversalizar los planes estudio de las licenciaturas que se imparten en las IES con el eje medio ambiente. La transversalización entendida como parte de este proceso educativo, sólo será eficaz si se transmite como un verdadero contenido transversal, es decir, si invade todo el currículo y se incorpora, con naturalidad y fluidez, a todas las áreas de conocimiento. Los contenidos transversales no pueden ser comunicados como algo estrictamente teórico, sino que deben ser enseñados y aprendidos de tal forma que supongan el desarrollo de conductas éticas entre los educandos.

Hay que hacer conciencia de todo lo que hacemos y dejamos de hacer, hay muchos problemas, en ellos está el calentamiento global, un problema muy grande, ya que si no hacemos un poco de conciencia los daños serán mayores, no habrá suficiente agua para todos, el aire estará más contaminado, si casi no hay árboles en un tiempo ya no habrá, las lluvias acidas incrementaran, se deteriorara más la capa de ozono, y habrá muchos más desastres que no podremos controlar.

En la actualidad, las Instituciones de Educación Superior (IES) tienen como meta prioritaria, formar egresados que ejerzan el rol que les toque desempeñar en su vida laboral, garantizando el desarrollo sostenible de la sociedad en sus respectivas áreas.

Una de las estrategias para formar profesionistas con esas características, consiste en transversalizar los planes estudio de las licenciaturas que se imparten en las IES con el eje medio ambiente. La transversalización entendida como parte de este proceso educativo, sólo será eficaz si se transmite como un verdadero contenido transversal, es decir, si invade todo el currículo y se incorpora, con naturalidad y fluidez, a todas las áreas de conocimiento. Los contenidos transversales no pueden ser comunicados como algo estrictamente teórico, sino que deben ser enseñados y aprendidos de tal forma que supongan el desarrollo de conductas éticas entre los educandos.

Hay que hacer conciencia de todo lo que hacemos y dejamos de hacer, hay muchos problemas, en ellos está el calentamiento global, un problema muy grande. Ya que si no hacemos un poco de conciencia los daños serán mayores, no habrá suficiente agua para todos, el aire estará más contaminado, si casi no hay árboles en un tiempo ya no habrá, las lluvias acidas incrementaran, se deteriorara más la capa de ozono, y habrá muchos más desastres que no podremos controlar.