Trabajo individual; Ensayo

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 86

TRABAJOS INDIVIDUALES

Profesor: Maricela Cruz Ochoa

Estudiante: Reyna Eugenia Cruz Martínez

Ensayo: COMUNICACIÓN Y PAZ

Autor del libro: Maximiliano Martín Vicente

Intercom – RBCC

292 São Paulo, v.38, n.1, p. 275-292, junio 2015

Asignatura: Lectura, expresión oral y escrita II

Semestre: 2° Grupo "J"

Fecha: 22/05/18

Introducción

 El siguiente texto tiene como finalidad presentar algunas consideraciones para los que creen en la llamada Paz y Comunicación Activa, entendidas desde la óptica de la inmersión en las estructuras sociales, y su consecuente transformación para implementar modelos y principios que nos lleven a pensar en la Paz permanente apoyándose en los estudios de la Comunicación y más específicamente del Periodismo. Para eso realizamos, en primer lugar, una revisión bibliográfica de la Comunicación y los Estudios de la Paz, tal como sugiere Stumpf (2005), procurando identificar las preocupaciones y temas abordados por esas dos áreas del conocimiento en el transcurrir de su trayectoria reciente. Identificamos que hay una gran similitud tanto metodológica como de contenido en los estudios realizados por esos 277 Intercom – RBCC São Paulo, v.38, n.1, p. 275-292, jun. 2015 Maximiliano Martín Vicente dos campos de conocimiento. Para la citada autora lo fundamental en la revisión bibliográfica sería demostrar el aspecto acumulativo del conocimiento científico producido acerca de un determinado asunto, en este caso concreto la Comunicación y la Paz.

 Una aproximación a la Comunicación y a la Paz

No se pretende en este texto realizar una revisión exhaustiva del concepto de Comunicación para la Paz, campo reservado para los estudios de carácter epistemológico involucrados con las cuestiones del origen, estructura, métodos y validez del conocimiento de esa ciencia. Comunicación y Paz, por ser áreas de estudio muy recientes, introducen cuestiones de fondo para quien se preocupa por verificar el nivel de eficacia del conocimiento científico.

COMUNICACIÓN PARA LA PAZ

 Contexto normativo para implantar Comunicación para

la Paz en los estudios universitarios del EEES La propuesta de la asignatura Comunicación para la Paz parte del convencimiento de que la comunicación es una pieza fundamental en la construcción de unas relaciones sociales basadas en el reconocimiento, la solidaridad, el pluralismo y la justicia social. Estos valores se recogen en diferentes documentos legislativos de referencia, tanto a nivel internacional como estatal y local, que constituyen el punto de partida en el que se empezó a diseñar esta materia.

Para terminar de definir estas particularidades de la comunicación para la paz dialogamos con las ideas de la Filosofía para la Paz de Martínez Guzmán (2005: 62-66) y su giro epistemológico como forma de definir las bases de una epistemología que nos ayude a guiar cualquier trabajo por la paz, incluido el comunicativo. Desde sus propuestas, planteamos este tipo de comunicación como:

 • Superación de la relación entre sujeto y objeto en busca de una relación entre sujetos. Como representación de las formas en que los individuos interactúan unos con otros y se reclaman responsabilidades.

• Una comunicación que se esfuerce por plasmar la imagen completa de las realidades, de las experiencias, con la inevitable presencia de errores y aciertos, de traiciones y disputas. Sin bipolarizar, sin dicotomías, sin crear héroes o villanos, sino enfatizando la importancia de la comprensión y de la complejidad de las circunstancias.